Marta Rapacz
Pedagog
Organizacja pracy:
- analiza dokumentów nowo przyjmowanych wychowanków w celu rozpoznania ich sytuacji rodzinnej, szkolnej, prawnej;
- dalsze zakładanie teczek nowo przyjętych wychowanków (dokumentacja szkolna dziecka);
- udział w codziennych czynnościach wychowanków - obserwacja pracy wychowanków na grupach;
- sporządzanie pism stosownych do odpowiednich instytucji;
- prowadzenie obowiązkowej dokumentacji pedagogicznej;
- sporządzanie diagnozy psychofizycznej nowo przyjętych wychowanków;
- rozpoznanie indywidualnych potrzeb wychowawczo-opiekuńczych dziecka w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań, uzdolnień oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających im to funkcjonowanie i uczestnictwo w życiu szkoły i placówki;
- systematyczna współpraca z instytucjami i placówkami działającymi na rzecz dziecka oraz jego rodziny w zakresie działań wychowawczo-profilaktycznych: konsultacje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w celu potwierdzenia diagnozy; ścisła współpraca ze szkołami, do których uczęszczają wychowankowie (POW 1 i POW 2); współpraca z Policją; kierowanie do specjalistów, jak również uczestnictwo w konsultacjach z dzieckiem u specjalisty;
- wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych placówki oraz realizacja planu pracy placówki m.in.: udział w posiedzeniu Zespołu do Spraw Okresowej Oceny Sytuacji Dziecka;
- organizowanie i prowadzenie różnorodnych form wsparcia i pomocy dla wychowawców POWDiR;
- dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez wychowanków poprzez: sprawdzanie frekwencji szkolnej; rozliczenia nieobecności; sporządzanie miesięcznego zestawienia ocen cząstkowych wychowanków oraz godzin nieobecnych, w tym usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych; przeciwdziałanie wagarom (rozmowy indywidualne na temat konsekwencji wagarowania, pogadanki); współpraca z wychowawcami w szkole; sporządzanie semestralnego i końcowo-rocznego zestawienia średnich ocen i frekwencji wychowanków.
- zapisy do szkół: umieszczanie dzieci we właściwych szkołach; radzenie przy wyborze odpowiedniej szkoły z uwzględnieniem możliwości dziecka oraz jego zainteresowań;
- współpraca z wychowawcami POW 1 i POW 2 danego dziecka;
- pedagogizacja rodziców: pomoc rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji uzdolnień dzieci; ożywanie relacji na płaszczyźnie rodzic - dziecko i odwrotnie oraz wskazanie ważności w budowaniu pozytywnych relacji między nimi; określenie form wsparcia rodziców, w tym położenie nacisku na budowanie właściwych relacji między matką - ojcem a dzieckiem; pomoc rodzinom w rozwiązywaniu konkretnych trudności wychowawczych; zorganizowanie cyklu warsztatów dla rodziców;
- profilaktyka pedagogiczna dostosowana do potrzeb wychowanków;
- pełnienie funkcji koordynatora ds. wolontariatu;
- realizacja innych zadań wynikających z potrzeb placówki zleconych przez Dyrektora.